「最後一堂課」 圖文／黃雅鈴、張巧穎
閱讀時間約 1 分鐘
上週五我們完成了畢業典禮，孩子們也感受到濃濃的畢業氛圍。在這學期的最後一個禮拜，我們有為期四天的轉銜課程，每天與孩子們的討論都不一樣，為的就是讓孩子可以對未來的小學生活有基本的認識和認知。
我們的課程總共分成四大類，上課的情形、上廁所及生活作息、與同學相處、如何表達自己。黃老師會舉很多例子，讓孩子可以有情境的去想像，在遇到問題時，怎麼解決是比較適當的做法。也會讓孩子先預設的知道，未來或許會發生的事情，那在發生問題的當下，要用什麼樣的態度和行為去回應，也是我們討論的重點哦！
四堂課都結束後，老師發現孩子們上課的情形是很專注地，大部分的孩子都十分踴躍的展現自己，也能自信的回答老師所提出的問題，是個很棒的展現哦！相信透過這四堂課，能讓孩子對於小學抱有期待和期許，帶著準備好的心態，迎接未來的新生活！蒲公英以及老師們，也都會持續地為孩子加油哦！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
【進階上課二】
經過今天的社會課，我有了以下的收穫和體悟：
l 昨天開始看孩子們的作業，班上有近1/3的孩子沒有交，負責的秘書垂頭喪氣地來跟我報告後，我肯定秘書認真的態度同時，也在思考要如何處理剩下的孩子，經過我的詢問，發現大多的孩子都是沒有帶到，如果是以前的我可能會進一步責問「為什麼沒有帶
又到了周三的這堂課，只不過不同的是今天是最後一堂課，說起來不免有些悲傷，對於我來說是非常感慨的感覺，難道不是因為老師用情的緣故嗎?
每一次在上老師的課程，我都真真確確地忘卻了學分與點名，而是沉浸在老師的用情裏頭，找回在庸碌中無處釋放的情感，我無法將全數的感情說盡，但我能說說我們最後分離的場面。
學會欣賞自己的優點，接納自己的不足，保持一顆平常心，這樣無論外界環境如何變化，你都能保持內心的平靜和自足。
【進階觀課】
面對今天的開學典禮、藝術課、街舞課，我有以下的觀察：
l 早上的開學典禮，除了讓孩子們進行假期的回顧，也有嚴肅的討論作業未交的問題，Tony老師嚴肅的跟孩子們討論作業未交的問題是沒時間還是懶惰？是忙到最後一刻還是在找藉口？「我沒有預設立場，我只要你誠實的回答我」，孩子聽了後，默
今天要開學了，受訓的結束不是結束，而是真正的開始。在和基層公務員一起生活的這4周裡，看著這些未來的科長、處長或局長、部長，突然心裡有些擔憂，從以下幾點觀察說起。
觀察一：在期末測驗的前一天，安排了一整天的戶外參訪行程，課表上寫著「人文關懷與志工服務(體驗學習課程)」以及「體驗學習(參訪
「瑨兒，等等一樣，就交給你了。」
導護週因要提前離開，我都會請班長代我讓大家放學。
星期四我三聲五令，叮囑孩子們放學時好好排隊，不要亂轟轟的。
對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
前幾天妞的幼兒園是最後一天上課
學校辦了期末成果發表會，並且有個「抽獎」的環節
但是…您們知道的…因為獎項有大有小
孩子有時抽到獎了…反而不開心XDD
喜的是孩子的好友Ｊ送了妞另一個禮物
憂的是沒多久…Ｊ又反悔了想要回去ＧＧ
面對孩子間的人際議題，該怎麼解呢？
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對面的六年級倒數2天畢業，也就是說，剩一年啊。
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憂的是沒多久…Ｊ又反悔了想要回去ＧＧ
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