聊文化｜傳統文化不八股，是生活美學的一部分
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教育不只有課綱規範，更要從生活培養
最近課綱的問題沸沸揚揚，做為兩個孩子的老爸，對於這時代孩子的教育，我其實不在意課綱內容怎麼編排。因為我認為這個時代，已經不是單純學校教育就能培養出一個人格完整且讓人學識豐富的時代。
我認為學校教育能做的，是基礎的學習能力培養，畢竟要應付越來越快的知識爆炸，自主學習能力、明辨邏輯思考，才有辦法在未知的未來走出自己的生存之路。
傳統文化不八股，是生活美學的一部分
傳統文化其實很生活，並不會八股無聊，例如 中華漢服文化創意發展協會 主辦八屆的 大明寧靖王祭祀典禮 ，在推廣漢服的過程中，融入漢服禮儀活動、辦理過六藝體驗，今年更是結合 #曲水流觴、書法香道的 #書香門第、#甲冑文化、#中國結、#南管文化，重點是價格親民。
現場還有漢服商家提供漢服出租體驗，讓民眾可以「穿」越時空體，驗傳統文化生活之美。
- 自古結繩記事，賦予繩結各種美好的寓意，而有中國結文化。
- 天下第一行書《蘭亭集序》，就是王羲之一群人 #曲水流觴 活動中產生的。
- 南管發展，有千古之聲的美譽，更獲康熙大帝賜予「御前清客」的美名。
中華文化是如此多元又好玩，推薦大家12/17來高雄湖內寧靖王公園共襄盛舉。
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【透過學習互動來提升孩子學習的動力。（圖／全球教育機構提供）】
【李婉如／ 報導】2019年政府推動108課綱，讓台灣的教育，從過去強調學生學習知識與能力，加上態度，轉變成培養素養，孩子的教育，早已不是我們熟悉的填鴨方式，現在的學生正面臨比過去更加複雜與動盪的世界，為因應政府推出108課綱教育
在強調「適性發展」的21世紀，每所學校應該也要有各自清晰的理念和教育方式，讓每個家庭可以經過討論後，挑選適合的學校就讀。而老師們也可以依照自己的教育理念和特長，應聘適合的學校。教育也應該適時引入市場機制，良性競爭才能激發出更多創新，以及更好的教學品質，讓學生和老師都可以有更多選擇。
前言
我們常說，要改善社會的各種亂象，必須從「教育」著手，但再細問，如何著手？卻沒有人答得出來。提供更多的教育經費、減少學生的學習壓力就是改善教育嗎？到底如何透過教育改變一個人？而這改變又如何是向善的改變而非向惡的改變？將很多的問題都歸結到教育，但是教育真的有這麼「神」嗎？還是，背後真
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學校與學習是不同的概念。學校提供方便的學習環境，但真正的學習之路可能在於生活中的點點滴滴。不要讓孩子的學習空間侷限在學校或3C產品裡，世界之大，充滿學習的機會。
在兩歲這個階段，只要讓普通的孩子在安全的環境中觀察、探索和模仿，就是很大的刺激，為他們即將發展出的心智理論奠下基礎。
教育制度在各地的都會引起爭議，不少人都希望對其乎以改革以適應現今社會。在這裏我就教育制度改革發表一下我的淺見，以供各為參考：
中學教育採用學分制
降低考試測驗對分數的比重。同時避免重複式的作業。
課程大綱以學習進度為單位
以照顧每班不同的學習進度，不需要趕頭趕命趕考試內容。
中英文科拆分(
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