【「方便」，真好？】

    隨著智慧型手機與網際網路的普及，生活真的越來越方便了。遇到任何問題，立刻拿起手機，上網查詢，問題很快就可以得到解決方法。不過，「方便」，真好嗎？

    我喜歡看一個節目—「一字千金」。每次看節目的時候，除了看參賽者如何作答之外，順便也挑戰一下腦力，考驗一下自己到底對國字的正確寫法與用法還記得多少。不得不說，每一次看完節目，都有著與那些中途被淘汰的參賽者一樣的感想，就是太少拿筆寫字了，不但很多字都忘記怎麼寫了，而且打字的時候還會自動選字，更不記得有些語詞的正確寫法了。

    用電腦打字還要能正確的拼音，用手機打字就更方便了，連正確拼音都不用，只要打出開頭的注音，就會出現常用的語詞或普遍用語，甚至不用打字，只要說出來，手機就會自動校正，然後出現那些文字。

    只是，如此的方便，真的只有好處嗎？

    因為自己是一個非常急性子的人，對於拿筆寫字，總是覺得很沒有效率，而且兩隻手打字的速度，比一隻手寫字的速度實在快很多又輕鬆很多，所以除非必要，大多數的工作都會選擇盡可能的用電腦處理比較快。相信很多人也是這樣的工作模式。

    不過開始寫字之後，慢慢發現，雖然寫字的效率低很多，而且寫字總是讓手又酸又累，，寫錯時，修該還很不方便。但是有些收穫，卻是電腦打字或手機打字怎樣都無法替代的。

    例如：作筆記時，透過手寫的過程，腦袋能更深入思考書中的內容，並且會不斷的用不同角度看書中的觀點，再透過手寫將這些觀點記錄下來。一本書看完書後，不是得到了作者的書中智慧，也有了自己的感想省思。這樣的閱讀速度雖然慢，但很扎實。

    所以，最近到圖書館借書的時候就發現，過去只喜歡借一些文字淺白的小說看，因為總覺得動腦思考很累、很煩，所以太有內涵的書，頭腦完全無法接受。不過，現在可以對於一些理論性的書籍感到興趣，閱讀不再像過去那麼偏食了。

    當所有的事情越來越方便時，大腦是不需要動的，它只需要做反射性的反應就好了。通常什麼時候會有反射性動作的出現呢？保護生命的時候，因為做這些動作時，神經傳導的速度很快，也沒有經過大腦，瞬間就可以做出反應。另外，當我們的身體可以很流暢的做一件事時，大腦也會自動產生捷徑。

   例如，彈奏樂曲時，如果可以非常流暢的演奏出來，大腦中一樣創造出一條捷徑。所以，一旦習慣做某一件事時，身體會自然而然會照著所有步驟順序，將整件事完成，所有的過程大腦並不需要思考。

    這些捷徑，對大腦來說是很重要的，想想，如果每一件事情都需要經過大腦思考後再行動，這結果不是腦袋很快就當機，不然就是效率太差，一整天下來完成不了幾件事。而且，萬一遇到生死交關的事，等腦袋繞過一圈思考完再行動，小命大概也說掰掰了。

    如此說來，反射性思考很好啊，做事可以有效率，又不會太累。不是這樣喔！所有的事有利就有弊，任何一件事發展到極致的時候，就一定會有問題出現。

    當所有的一切都非常方便，只需要反射思考就可以完成，會有什麼狀況發生呢？首先，腦袋的思考就會鈍化，面對問題，解決問題的能力。這種狀況，常常可以在教學現場見到。

    有些學生從小被照顧得太好，通常這樣的學生不只生活自理能力不好，表達能力也有可能不好。因為，孩子從小沒有表達的機會，他只要一個動作，照顧他的大人立刻明白他的需求，然後立即給予滿足。所以不要以為這樣無微不至的照顧對孩子很好，這種照顧法只是辛苦了大人，但是孩子卻是慢慢壞掉。

    通常，這樣的孩子進入到小學會需要比較長的適應期，而且年級越大越遇到的問題會越多，因為學校中沒有人會如此細微的幫助他，多數的事情是必須自己動手處理的。

    另外，如果一個人總是習慣反射思考時，他很容易只憑著自己的喜惡感覺行事，不太管別人的感受，同時當他在陳述事情時，或聽別人說話時，也很容易堅持在自己的角度，完全無法與人溝通。這樣的孩子，教學現場也常常出現，而且這樣的孩子，人際關係是比較容易出現狀況的。

    我就遇過這樣的學生，三不五時就會有同學來告狀說他打人；同時他也常常來跟我抱怨同學打他，而且，他粽是覺得自己沒有朋友，同學都不和他玩。可是，細究原因後發現，他常常因為同學的一點刺激就會有很大的反應，例如同學的笑聲、或者同學的一個舉動。這些刺激大多數的時候，都跟他沒有關係，但是他卻總是一聽到或一看到就立即有行為反應。

    反過來說，他卻對自己的行為無感。例如，當他碰撞到別人時，自己完全沒有意識到這個行為造成別人的困擾。而且，只要一聽到別人的告狀，就會用「大聲公」說話，自以為大聲就是有理，大聲就會贏。讓原本優雅的本人不得不使出「獅吼功」，請他先閉嘴。每次這種狀況一發生，我心中的OS是：可憐的孩子，難怪沒有朋友，唉〜

    碰到上述這兩種小孩怎麼辦？對照顧太好的小孩，就不斷的創造各式各樣的事情給他做，但是步驟要拆解，一步一步看著他完成，直到他可以獨立作業為止，而且這種孩子，絕對不給予任何實際的協助，只用眼睛看和嘴巴說，動手的部分，請他自己來，就是要為他創造不方便，讓他的腦袋去思考要如何做才會順暢。

    另一種小孩，就會先晾著，不立即處理他的事，等到他恢復平靜後再說。因為平靜了之後，他的小腦袋才不會像一隻在轉輪上跑跑跑的倉鼠。開始可以聽見別人說的話，開始可以思考自己的問題，這樣他才能從過程中學習到人際交往的技巧。

    「方便」確實可以幫助人們做事時，減少許多時間的耗費，但是如果一味的追求方，就會讓腦袋只是安安然的擺在脖子上，沒有發揮到它最好的作用，這不是很可惜嗎？所以，適當的在生活中創造一點點的不方便，給腦袋一點刺激，讓它可以運轉一下，雖然做事的效率會慢一點，但是卻是一件可以幫助自己維持腦力不鈍化的好事。

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