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上一次，我們談了客體關係論，以及孩子和媽媽的4種依附型態，發現「自我」原來這麼受到自己與照顧者的影響！
不過，不同文化裡面，本來就有不一樣的教養風格—這有點像是媽媽養大你的方式，很可能和養大媽媽的方式不一樣。而且，不同的文化，對於「自我」也會有非常不一樣的概念喔！今天就讓我們一起來看看吧！語音收聽版本：
一、不同國家，小孩和爸媽的關係也大不相同！
還記得我們說，「安全型依附」是最常見、也是普遍認為比較理想的依附方式嗎？但是，其他的依附型態真的就不好嗎？
不一定喔！在德國，除了「安全型依附」之外，其實有很高比例的嬰兒屬於「不安全逃避依附」。而在我們的鄰居日本，則有很多屬於「不安全-矛盾型依附」。這是為什麼呢？這代表他們和照顧者的互動比較不好嗎？
其實不是喔！這是因為，在不同國家，爸媽對小孩有不一樣的要求。像是在德國，孩子們可能很早就被要求要靠自己、不依賴爸爸媽媽。所以，他們不主動找媽媽玩、媽媽回來後也不找她撒嬌，反而就被不小心歸類到「逃避型依附」了！至於在日本，媽媽幾乎是全天候專心照顧嬰兒，所以你可以想像，一旦嬰兒在實驗中進行到「和媽媽分開」的步驟，會有多麼大的驚嚇！結果，就被分類到「矛盾型依附」啦。
說到這邊，各位聰明的小孩可能已經發現：原來同一個現象背後，居然會有這麼多因素在影響、有這麼多種可能的解釋！既然不同文化會對教育小孩有不一樣的觀點，那你一定也會好奇，不同文化對於「我」又有什麼樣不同的看法呢？接下來，就讓我們一起看看吧！
二、兩種看待「我」的方式
雖然說人的大腦結構基本上大同小異、差不了太多，但我們如何思考、理解事情，還會受到所處社會、文化的影響。就像我們剛才看到，有的文化會希望小孩早點獨立，有的文化卻會覺得母親不應該太早和小孩分開。
講到文化，就不得不介紹一個非常有名的理論。1991年，兩位心理學家Kitayama和Markus提出了一個非常重要的理論，把世界上不同文化對於自我的看法，劃分成兩種：「相依我（interdependent self）」和「獨立我（independent self）」。這個理論彌補了過去以西方為主體的心理學模型，也幫助我們從文化的角度，重新理解像依附關係這樣的行為差異。就讓我們先從亞洲文化的「相依我」開始吧！
1. 相依我（interdependent self）
在「相依我」文化，包括我們所處的臺灣，以及中國、日本等地方，人和人之間的界線沒有那麼明顯，也會比較重視彼此的關係。
舉例來說，如果你問我：「你是誰？」我可能會說：「我是個女兒、是個心理系的學生，也是《給孩子的心理學》撰寫人。」這就是一種「透過和別人的關係，來理解自己」的想法。
這樣的自我觀在亞洲很常見，因為我們受到儒家文化的影響很深，所以像是「孝順父母」、「聽長輩的話」、「為別人著想」這些價值觀，大家應該都不陌生吧！很多時候，我們做決定也會思考：「這樣會不會讓別人不高興？」或是「爸媽會怎麼想？」
簡單來說，相依我的自我觀裡面，是透過在家庭、社會上扮演的角色，來理解自己的。
2. 獨立我（independent self）
在歐美國家，人和人之間的界線與劃分往往比較明確。
舉例來說，如果你問一個美國小孩「你是誰」？他可能會告訴你他的名字，接著可能說：「我喜歡畫畫」、或「我是一個愛冒險的人」。因為在歐美等獨立我的文化中，比較習慣鼓勵孩子發掘自己的興趣、特質，而不是以孩子的身分、與其他人的關係等，來看待自己。
除此之外，一個人的行為，主要是受到一個人本身的特質或目標影響。這就好像一部機器，內建了很多像是「努力、聰明、害羞」等等各種特質，而一個人就會依照這些特質去運作。不是因為外面的人要他怎麼樣，而是因為機器的設定就是如此。
也因為這樣強調「個人特色」和「獨立自主」的文化，在「獨立我」文化中，就算是親友、家人，也都會保有各自的獨立生活空間和決定權。
三、文化，究竟如何影響我們理解事情？
上述兩種文化，分別將一個人看成「受到環境影響比較多」，以及「本身就是這個樣子」。這除了影響我們對自己的理解之外，也會影響我們如何「幫事情找原因」喔！
舉一個例子，今天你看到一則新聞，說你們學校的學生下課後，跑去附近的麵包店偷麵包。聽到這個消息，你會怎麼想呢？
如果你想的是：「他是不是沒有家人、或是沒有工作，所以沒東西吃，就去用偷的？」這就是「相依我」文化比較常見的思考方式，會從他的環境、生活狀況來理解他為什麼做這件事。
而如果是在「獨立我」的文化背景中，人們可能會比較傾向從內在特質來看待：「這個小孩是不是不守規矩？是不是偷懶、不肯努力？」
透過上面這個小小的實驗，大家能不能稍微分辨出自己是「相依我」還是「獨立我」的思考方式了呢？
從上面的實驗，也讓我們發現一個思考常犯的錯誤，那就是「基本歸因謬誤」。「基本歸因謬誤」說的是，當我們在解釋別人的行為時，常常只看那個人的「個人問題」，而忽略了他當時的處境與外在情境因素。
在日常生活中，尤其是看新聞、看網路留言，我們都很容易掉進這個陷阱。所以，我們要提醒自己：先不要急著貼標籤，而是多想一想：「他是不是正處在某種困難的情境當中？」如此一來，我們才能更理解別人，更展現出自己同理、溫暖的一面。我們的每個行為背後，除了特質之外，其實也會受到家庭、朋友或更多更大的情境，彼此影響喔。
四、小結
今天，我們學到不同文化的家庭，有不同養育小孩的方式，也學到不同文化原來對自己會有「相依我」或是「獨立我」兩種看法。其實，就連這樣的分類可能都還太過粗糙，我們該做的，是在看待一個人的行為的時候，去除標籤、站在對方的角度，成為更有溫度的人。
下一集，我們就來看看世界上這麼多不同的人背後，又有哪些相同或相似的大腦結構吧！給孩子的心理學，我們下次見！
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