024生活記錄：閱讀時，圖書畫線有學問！
閱讀時間約 5 分鐘
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我記得我初任教職時，學校每一位學生都會有一本閱讀護照，小小一本，然後每一頁約A5大小，一頁就是一本書的閱讀心得紀錄表，上方是書籍內容大意，下方就是讀後心得。
那時候也沒有相關課程教導學生怎麼寫，很多老師就會直接跟學生說，直接把書本封面的內容抄錄，或是看目錄頁，編排一下，大概就可以完成內容大意。至於讀後心得，有時候學生看不完一整本，就會看個幾頁，寫那幾頁的心得。
我真正開始寫閱讀心得，應該就是開粉絲專頁後吧！也不知道怎麼寫，就看別人怎麼寫。有些舉書中例子，有些摘錄書中佳句，各種方式都有，所以我就看一種，然後就學一種，也不管那些是不是重點，覺得合適，就放進我的心得中。
但我心中還是有疑惑，看書的時候，到底應該在哪些地方特別注意呢？也許每一個人心中的重點都不一樣，但我覺得應該有一些準則可以參考。
在樊登《讀懂一本書》中，有一個章節〈圖書畫線有學問：什麼才是精華？〉，一反我們閱讀時很愛畫金句的習慣，樊登用他為了因應「講書」的精彩，列出了8項他的評判標準，我覺得超級受用，整理一下，分享給大家，也許可以幫助到大家在閱讀書籍，或是撰寫心得時，有一些參考方向。
(1)當你感覺概念被清晰界定的時候，一定要記下來。
比如《反脆弱》這本書，關於「反脆弱」的概念，書中就用玻璃杯扔到地上會摔破，鐵球扔在地上不會摔破，但是乒乓球扔到地上，卻會彈起來。用這三種來說明，玻璃杯摔破，是在不確定的事發生時受損。而鐵球不變，是在不確定的事發生時不變，這是堅固。但這些都不是反脆弱。那什麼是「反脆弱」？就是在不確定的事發生的時候反而更好，才叫反脆弱。
像這樣就是「界定概念」，因此閱讀的時候，要仔細地看作者使用哪些手法，來讓大家清楚知道這個概念。而這也是閱讀時很重要的地方。
(2)當你感覺問題很嚴重的時候，要記住它。
每一本書裡強調問題很嚴重的部分，往往是作者的著力點。例如《清單革命》一開始就告知讀者，開飛機手忙腳亂，沒有清單會釀成大禍，造成巨大的損失。《掌控談話》一開始就用人質被劫持，讓讀者發現，溝通水準不行，就會有人死掉。再來像是《最後的告別》，用大部分的人都是因為摔了一跤，然後離開人世。
像以上舉的例子，當讀者閱讀到的時候，都會立刻與自己的生活聯想，如果沒有注意到書中提到的那些事情，後果就會很嚴重，而這個也是閱讀的重點。
(3)當你感覺某種解釋令你很意外的時候。
這裡舉了《這書能讓你戒煙》當例子，書中提到，戒煙最重要的是不要動用毅力，動用毅力肯定戒不了煙。這完全違反大眾的認知，但這本書認為戒煙應該是輕鬆、愉快的，若是動用毅力，就證明你潛意識認為抽煙是好事，你只是抑制自己不要抽，等一段時間後，覺得應獎勵自己的堅持，所以又抽煙了！
當一本書出現了讓自己意外的東西，一定會給你帶來新的啟發。就像這樣顛覆自己原本的認知的部分，就是大家覺得新奇的地方，也是書中最有價值，並值得記錄的地方。
(4)當你看出遞進關係的時候，這部分很重要，值得記錄。
一般來說，一本書會先解釋大範圍，接下來探界細節，再來深入研究和剖析背後含義。如果仔細分析，其實就能留意到內容的層層遞進，這就是遞進的結構。
就像書中舉《世界觀》，全書內容層層遞進，這種遞進結構的內容，每一個人物與學說，每一個遞進的點都需要記下來，一環扣一環，少一環就連不上。
(5)當你看出轉折關係的時候，要留意轉折後的內容。
以《蘇東坡傳》為例，蘇東坡一路走來非常順利，但是出現了人生的第一個轉折「烏臺詩案」，如果沒有這項轉折，蘇東坡可能還會繼續不知天高地厚地諷刺別人。而幸好人生過程中有這樣的轉折，這種轉捩點一定是精彩所在，人們在轉捩點經歷了痛苦，糾結反思後，人生才會昇華。
因此，若是在書中閱讀到轉捩點，或是觀點上的反轉，務必詳讀和分析，這是很重要的內容。
(6)不同面向彰顯書籍內在價值。
有些書的結構是遞進關係，而有些書是提出一個主題，然後用不同面向去印證和展示主題。例如《清單革命》提出了清單這個概念後，就開始分別論述在不同行業怎麼使用清單。《心流》首章描述定義後，就開始在生活各方面列舉心流的應用。
這些各方面的具體應用，往往也是讀者認為比較有意義的，因此也具有記錄下來的價值。
(7)當閱讀的時候感受到心靈衝擊。
這部分就見仁見智，沒有太多標準和邏輯，當你看到怦然心動的句子或內容，被震懾和深受啟發時，就直得保留下來。
(8)書中的奇聞逸事，增添講書的趣味性。
發現特別有趣的小故事，就特別記錄下來，用在講書分享時，就可以讓講書更活潑不枯燥。
一本書在閱讀時，其實每一個人都有自己切入的角度，所以只要願意分享，都是一件很棒的事情，至於摘錄的書中精華，每一個人都不一樣，也沒有所謂的高低優劣。但是，在閱讀到樊登這本《讀懂一本書》後，有一些作者歸納的「畫線原則」，倒是一個很不錯的參考點，在閱讀的時候可以提醒自己多加留意。
以前的我，真的只會在「名言佳句」畫線，但是分享閱讀不是只有名言佳句，而是需要書中更多細節。看到這個章節〈圖書畫線有學問：什麼才是精華？〉後，感覺又到好幾招厲害人士找重點的方式，也希望可以應用在未來分享書籍上，讓自己的閱讀分享層次再提升！
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因為從大一暑假開始看課外書，大概已經滿了一年了，這幾年來閱讀有帶來些成長，想要列出幾點提高閱讀速度的方法
這裡說的書是課外書，而且是以工具書為主，也就是知識型和方法類的書
案例和故事
在書中，方法和觀念是最重要的，而故事或案例則是用來解釋或輔助說明，那麼如果你已經對這些方法和觀念有理解透徹
近期閱讀的一本書:【我可能錯了】中，也提及到「在你需要知道的時候，就會知道，你所需要知道的事」。
董啟章先生曾說：「買書有點像在買紅酒，有些陳年佳釀，是不能急著馬上享用的。 不同的是，日漸醞釀成熟的不是書，而是...」
本文介紹了書籍《深讀的技術》，提供了各章節的重點摘要與作者的心得感想。同時分享了另外兩本有關讀書方法的好書。內容涵蓋主動型讀書法、被動型讀書法、讀完後如何與書相處等多個主題。
上一篇提到，可以將一本書先概括性的做筆記，過些日子回過頭來，看完自己摘要後，重讀一遍時，每一章節都做短一點的筆記，然後就可以停，不需要進一步。不是說一定不要，你真的很愛，要反覆看，每一行的紀錄，也是個人自由，這邊講的是一般情況。
今天這本書不只是2019年必讀，我覺得它根本應該納入人生必讀。無論你的起點在哪裡，想要改變什麼，增進健康、金錢、人際關係等等...這本書給的四大法則都能完整解惑，倘若你真的這輩子只能讀一本對自己有幫助的書，就是它了《原子習慣》。
作筆記，但千萬不要狂作筆記。這是在講啥？簡單說，如果真的想要讀懂一本書，至少讀懂一些，那筆記就是必要的行為。但整本書寫滿密密麻麻的筆記就沒必要，除非你是大學生，下個月要期中考。
《深讀的技術》的作者秋滿吉彥從不喜歡閱讀，到作為長壽節目《用100分鐘了解名著》的製作人，以自身經驗帶領由開始讀書到步步走入深讀的世界。比起硬技巧分享，作者以他個人深讀過或有重大意義的書作例子，令技巧更具體。同時讀起來也容易有共鳴，然後開始行動。在讀完這本書後，我立刻把技巧用在了之後閱讀的兩本書中。
本文介紹不同類型書籍的閱讀方法與注意事項，包括實用書、想像文學和歷史書的閱讀要點，深入探討實用性書籍的目的、方法以及影響，想像文學帶來的好處，以及歷史書的史實性問題以及閱讀歷史所能帶來的智慧。
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入，也需有輸出，並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後，制定付諸行動的練習相當重要，並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
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