1. Self-learning 2. Independent work and teamwork 3. Summary: growth mindset

一般治療師不會將自己置於團體之中，而是以旁觀者的角度引導團體成員做有意義的揭露與對話，但本書的治療師，朱利斯，因癌症而被醫師宣告只剩一年的餘命，他必須選擇如何結束這個持續已久的治療團體，他的選擇攸關團體目標是否如初。 朱利斯回顧自己的從業生涯，聯絡了最讓他在意的病人，菲利浦，一位個別治療三年卻未見成

電影《Girl Interruped》直譯為「被禁錮的女孩」，電影片名譯為「女生向前走」或「移魂女郎」。從片名即表達其主觀性和感性，電影不從精神病理學或所謂正常人的角度去詮釋，而是從一個18歲女孩蘇珊娜的視角，訴說「精神療養院歷險記」。本文試從心理學角度探討電影主角蘇珊娜的精神疾況和治療方式。

第一章即以「味覺圖」點題，隨後從演化角度談哺乳類動物的攝食演變，再一步步針對「苦」、「甜」、「辣」分章解釋。對發酵食品如酒、乳酪，以及對食物的喜好和噁心，都分別從生物學和人類學的研究角度闡述。最後以分子美食學總結，當代不只資訊爆炸，更是感官轟炸，一般而傳統的烹飪方式已經無法滿足人類的需求了。

或許這篇只是複誦，再次表達我個人對保羅．科爾賀的喜愛。 「人相遇，是因為他們需要相遇。」 「我們正在尋覓的事物，也同樣在尋覓著我們。」 「活著就是感受，不是要光呆坐某處思考生命的意義。」 「準備面對挑戰的最佳方式，就是開發自己無窮反應的本事。」

保羅．科爾賀的文字有股神奇的魔力，他說的是故事、寫的是小說，卻像是在讀詩，往往一句話就讓人咀嚼良久，在這個時刻，自己與空間融為一體，時間是靜止的，或更準確地說，不存在時間的意象，只有自己與自己⋯⋯

有時接到急診室的護理師打分機來，說了這麼一句話：「急診要內健男。」即使不懂的事情扎成堆，也警告自己過去犯的錯誤別再犯；鞭策自己過去害怕的事物要勇敢面對。不管在哪個行業，只要是職場，都有不成文的潛規則，做得好沒人稱讚，做不好只會挨罵，甚至沒人罵卻被冷眼相待⋯⋯

為什麼突然說起「四階學習模型」？因為新工作要求我三天內就必須有獨立工作的能力。到職前，我處在第二階段，也就是聽過但需要再學習。到職後得知必須在三天內成長到能夠獨立作業，即第三階段，而我把自己的學習目標設定為達到第四階段，這又是為什麼？

在台灣南部，語文學類畢業的人非常難以生存，這裡大多是製造業，少數科技業，除非額外進修相關學分、考取相應的職業證照，否則也別嚮往更高的位置與可能。 近日，又接觸了另一種產業。

奇怪的書，瀰漫著銅灰的色調，即使艷陽高照，也絕非鮮明亮麗。