孤獨感、放手、寬容、信心、自由發生 ∣菜b導日記∣倒數600天
每個人一生會遇到哪種老師？
每個老師一生會遇到哪樣子的學生？
這都是無法預料的。
即使只在一牆之隔，相鄰兩個隔壁班的氛圍、班規、狀態等，就可能是截然不同的兩個世界！
如果我選擇走一條大部分老師都不走的路，
我將沒有從眾效應的保護傘，
所有的事情只能自己思慮，
我是孤身一人，
這種沒有同伴的孤獨感啊……
但我為什麼？
我到底為何要走一條孤獨的路？
其實我也不是為走而走，
只是驀然回首時，
發現我身邊真的只有我自己一個人了！
在同仁的眼裡，
我的行為或許他們也覺得不可思議吧？！
大概就是「放縱」兩字可一語道破。
但我無意放縱，我認為有管還是比沒管好，
應該用「放手」來形容我，我覺得比較正確。
放縱 vs 放手，
前者負面消極，後者正向寬容，
我自認為自己是放手不是放縱，
但會不會只是太自我感覺良好？
走在一個人的路上，
我承認我真的會有一點怕怕的，
怕的倒不是孤獨感，
怕的是自己壓寶錯誤造成不可彌補的遺憾？！
那篇文章發佈後，
我還是會擔心自己誤判？
發文後的一整天，
心裡的猶豫反覆發酵，
後來我在留言處跟弱魚先生大大提及我心中的焦慮，
我很感謝弱魚大告訴我，
放手不是放縱，是為了讓孩子迎向自己所屬的天空。
這並不是小昕的賭注，因為籌碼在學生自己手裡，不在妳的手中。
如果學測也算得上是人生的一個重大轉捩點，教導學生懂得「自我關切」而不是「依賴提醒」，對他們的未來而言，反而更重要。
如何不讓放手變成放縱，其實就看怎麼做！表面上的不作為，並不是真的不作為，就只是換一種比較能夠讓學生自我覺察的方式而已！
弱魚大像我的人生醫師，給我打了一劑強心針！❤
此外，
每天在眼前發生的"常規"，
在成文與不成文的灰色地帶之間，
我通常選擇"我認為合理"傾向的那邊！
某生曾經形容我很"仁慈"，
我倒覺得仁慈帶有絕對善良包容的意念在裡面，
但我無意仁慈，我只是想讓這些規定保留較符合人性的合理，
應該用「寬容」來形容我，我覺得比較正確。
但我會不會寬容到變成好像帶著學生"不守規定"？
寬容到像是這個導師"都沒在管"？
與眾人不同的作為，
若已然影響自己的形象、班級的形象，在丁金的同仁與其他班學生的眾口鑠金下，我有臉皮不去在意嗎？
後來我在留言處跟Only Two 翁立兔大大提及我心中的無奈，
我很感謝Only大告訴我，
人無完人，只有有些人的過錯與缺失，並不傷害他人，寬容何妨？
對啊，
這些寬容，沒有傷害他人，只是"不符合同仁心中的完美學校、完美老師與完美學生圖像"，每個人，都沒有義務去符合他人心中的圖像，除非是自願迎合。
所以，我會優先選擇的是，在成文與不成文的灰色地帶之間的合理傾向，即使那行為看起來像是寬容。
可是，
除了我認為"合理的傾向"之外，
撲克牌、午休可以不用待在教室睡覺、上課可以拉上窗簾、自主學習課學校網路太慢電腦太舊時允許學生公然使用手機 (、未來還有不在黑板上寫學測倒數)等，這些在同仁眼中離經叛道的行為，我到底為什麼就是"堅持"寬容？
潘如玲老師在大作《因為教你，我認出我：POWER教師潘如玲三十二年教與學誠實心法》分享了一段想法，我很有感，摘錄如下：
孩子總是比大人年輕，要轉變的機率比較大，我對他們比較有耐性。所以，也不是我多有耐性，或多寬容。我和所有老師們也都一樣，遇到在台下睡到死去活來，叫醒之後，又活來死去睡著的孩子時，也會感覺煩躁，但因著阿嬤給我的經驗，我可能多了一絲絲不急不躁的信心，不全是耐心。總覺得那些睡著的孩子，若知道自己在哪裡，就睡吧！他睡得坦蕩蕩呢！ 若是不知道在哪裡的，也沒關係，等他睡醒，找時間聊聊。聊聊這樣睡昏沉沉不坦蕩的是什麽？要繼續睡嗎？或是想知道為何睡得不安穩，還是要昏沉沉趴著？來聊聊吧！ 老師不一定能幫你走出昏沉，但我們都來練習看看昏沉是誰？ 老師我也有好幾回從昏沉沉走出來的經驗，也許我們可以聊聊老師的昏沉。
其實很多第一線老師日常做最多的，就是聊聊。聊聊的確上不了面當評鑑或好成績，這當然也無法量化當作模組去推廣。但很奇妙，在教育現場裡，它微小但巨大。隨意漫談，但又直直從生命經驗給出關照。和他們聊聊的內容，我說孵夢、說馬雅，說潛龍。在我心裡，這些跟阿嬤養雞養鴨曬衣講王爺公一樣，日常而已。只是阿嬤說她的王爺公，而我說我的太極陰陽圖。
網頁文章的標題寫著「學生上課睡著⋯老師竟幫忙蓋被子！第一線教師潘如玲：陪伴勝於打罵」，哦，她真的好寬容，我還沒幫學生蓋過被子呢！或許以後有機會也來試試！
她在文中說『我可能多了一絲絲不急不躁的信心』，
讓我彷彿看到我在那孤獨一人路上的指南鳥，她像前輩一樣在前方引導我，讓我有信心相信，既是自己用生命經驗且謹慎反覆確認過的信念，既是自己不曾對外人道的對學生抱持的信心：對，我認為撲克牌、午休沒睡覺、上課拉窗簾、合理的使用手機等，不會讓孩子“變壞”，反而有讓孩子能獲得認同、獲得尊重、獲得自主、獲得愉悅的功能，這樣Ta在學校的生活，才有機會是喜樂的，Ta才會想快樂上學，這就是我對Ta抱持那一絲絲不急不躁的信心！那我就別再自我懷疑了，勇敢地昂首闊步地，在這條孤獨的路上繼續向前行吧！
真正的強者，都有一個共通性思維： 不給自己預設痛苦，允許一切自由發生，把及時止損列入你的人生信條。像個強者一般吧！
潘如玲老師、Only大、雅米大、弱魚大，及曾經互動的格友們，@ALL❤，您們就像我在菜b導路上的同行好友，雖然您們可能不知道，但我知道！謝謝您們讓我敢拋開道德的束縛，去追求我心中的道德，讓我變成我更想要的那種樣子！
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