【苔球上板藝術課】《冬學工作坊/》奕頡老師

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114/02/05藝術課/苔球上板/奕頡老師

下午上課的孩子,都有上早上的課,在等顏料乾掉的同時,

有孩子一臉倦容,我問:要不要躺著休息一下?

孩子驚訝的看著我,我說:狀態好,才能做好你要做的事,

老師覺得你可以休息一下,10分鐘後叫你,孩子立馬躺下,拿著外套蓋上眼睛。

我請孩子想一下,休息好了,要在木板上畫什麼圖案?

想要選擇哪一種植物?老師的說明是否了解?

自己玩得開心嗎?某孩子就這樣睡了30分鐘,

某孩子立馬說:我想好了,休息30分的孩子,

進度沒有落後,小躺一下的孩子也臨危不亂,

拯救了一開始他認爲失敗的作品。

適當的休息,可以舒緩情緒,

也讓我們更有靈感、效率,

孩子問:如果我們時間還沒到就完成作品呢?

我說:那就補充體力吧!

收拾完,最後15分鐘,開心吃點心。

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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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114/02/05藝術課/雲朵鏡/奕頡老師 上課時間還沒到,孩子們就在藝術教室等待, 孩子問:老師~可以開始上課了嗎?老師~這是什麼啊? 說明後,就讓孩子開始搓揉大大小小的圓球花瓣, 一開始,每個都覺得很簡單,搓到第四朵、 第五朵,哀號不斷,有孩子自己調整配色, 有孩子嫌棄自己的顏色
指導老師:王浩恩/恩恩老師 舞齡:10年以上 舞風/hiphop、vogue、jazz、dancehall 經歷/ hero 4 who 南區第二名 OSTA 第三名 花蓮原住民特邀舞者 全中運開場舞者 航管系聖誕活動評審 舞蹈律動課:小班~大班 街舞課:大班~國小 h
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《指導老師/魔莉園長》 ●先清楚要給孩子的動機與想法 這一堂課,是要給喜歡音樂節奏的孩子來「玩樂」的。 為何說是玩樂? 因為生活中原本就具備了各種聲音與節奏, 不論是講話的聲調,或是高興時,手舞足蹈地跟著音樂舞動起來, 或甚至是一首流行音樂在耳邊響起時,我們會跟著點頭、打節奏, 這些都
我的頭上有多肉是什麼樣的感覺呢? 自己做做看就知道。 不枯萎的多肉,不用澆水喔! 木與土的結合,童趣的黏土世界, 開創自己的肉多多小視界吧! ◆課程時間:2月15日(六),共4小時,   ▲第一梯(08:00-12:00)   ▲第二梯(13:00-17:00) ◆課程費用(含材
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