有效控制糖尿病相關指數 --- 我的早餐斷食法

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甚麼樣的人會獲得糖尿病嗎?肥胖的人?飲食不正常的人?缺乏運動的人?說起來「第二型糖尿病」已經成為這個世代的文明病之一了,而作為確診患者的當事人、同時是生物化學教授的作者,決定用自己的親身體驗去面對、得到的結果算是顛覆了許多業界會給的建議,像是「三餐正常、早餐一定要吃、少量多餐等等」但很明顯遵循這些方法的,幾乎無法好好靠飲食控制血糖,這其中讓作者找出最有效的策略,就是「不要吃早餐」 根據作者的研究跟實驗,吃早餐的壞處主要會有以下幾種 一、 一整天攝取的熱量普遍比不吃早餐多出許多,人們不會因為吃早餐而減少攝取午餐的熱量。 二、 吃早餐就像是一種開關,容易讓人早上更想要吃點心、或是下午茶之類的,也可能都觸發。 三、 吃早餐容易引發代謝症候群,而這甚至可能成為第三型糖尿病的成因「失智症」 那麼不吃早餐絕對是最棒的嗎?整體來說是這樣的,書裡面提供分享了許許多多角度的研究,因此如果要一一去探討,那很難得到一個共通性高的結論,舉例來說擁有運動習慣的人吃早餐跟沒有運動習慣的人不吃早餐,哪一種人的血糖會比較好呢?或者說誰的健康狀況會比較高呢?如果前提是不要吃早餐的話,這或許還關係到運動的項目跟強度甚至時間長度等等。 順帶一提,書裡面提到了如果是要「減重」的話靠運動不見得效果會比較好,當然這或許會容易讓人覺得陷入體重控制就是單純的數學,動的多還不如吃的少;但是事實証明很多運動的人確實不見得比較瘦、甚至身體比較健康,只是體態相對是比較好的罷了。 書本的最後還是有提到,如果真的要吃早餐的話,那麼要吃甚麼呢?其實就是以蛋白質為主、低GI的水果、然後是生菜,畢竟不是每個人都能面對斷食(即便知道這件事對身體是好的)但人生苦短是有選擇的,透過合適的選擇、多樣性的調整及改變,就能讓健康的生命模式維持長久。

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相信運動是好的、相信閱讀是好的、相信開放心態是好的,在這邊會分享關於運動、教育跟心理的相關內容,歡迎一起來聊聊。
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本文探討了斜槓生活的概念,強調人們需要擁有多元的能力和收入來源,以應對當前複雜的職場環境。作者分析了正式員工與臨時工作之間的差異,以及這些變化對個人生活及收入的影響。文章額外提出成功的定義是個人決定,並鼓勵讀者主動尋找及實驗工作機會,以實現更多的工作選擇和自主權,最終達成理想的生活方式。
這篇文章探討了壺鈴運動的基本概念與訓練方法。相比啞鈴,壺鈴以其簡化的器材需求和動作選擇,成為一種高效的鍛鍊工具。作者強調訓練的質量比數量更重要,並提到正確的訓練觀念能有效提高運動表現,減少受傷風險。文章中還指出,時間和耐心是達到最佳效果的關鍵,適合的訓練計畫和心態,將幫助運動者達到更高的目標。
本文探討芬蘭教育體系在國際學生能力評量計畫(PISA)下的優勢與可借鑑之處,強調良好的教育政策需經過專業人士的支持與社會資源的整合。作者分享了在美國與芬蘭的教學經驗,分析了休息時間的重要性及教師專業的重要性,並指出成功的教育必須建立在興趣及快樂的基礎上,呼籲重視教師地位和教學方法的提升。
這本書探討瞭如何成為一人公司的過程,以及創業者面臨的挑戰和思考。書中提到了許多重要觀念,如自我價值、內心動力和業務拓展。這將對那些有志於擁有自己事業的人提供深刻啟發。
這篇文章描述了臺灣教育制度的問題,並從北歐的教育體制中得到了啟發。作者認為值得臺灣家長閱讀,並提出了一些關於教育的新方向。該文章強調了老師應該培養孩子進入社會的地方以及不評分的教育理念。
孩子教育不應該僅著重於高學問或考試能力,而應該培養懂得尊重、禮貌、體諒、有品德的孩子。品德已被忽略,但它對社會仍然至關重要。本書內容闡述從不同角度培養品德的重要性,以及品德的具體表現,引導讀者思考人生與品德之間的關係。
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