媽咪請幫我預約輔導老師

閱讀時間約 2 分鐘
前陣子,孩子因上學的壓力、擔心和焦慮,在校出現身心反應(噁心、想吐、頭痛、肚子痛)。

在一次談話中,我詢問孩子:

「○○,當你在學校心情很擔心緊張,身體不舒服,除了到健康中心休息、用我們討論的紓壓方法,你會想到輔導室跟輔導老師或心理師聊一聊舒緩你的心情嗎?」

孩子:「媽咪,心理諮商要錢嗎?」

我忍不住笑了出來,並認真的回答:「如果我們先申請輔導室的心理輔導或諮商是不用付錢的,如果我們自己找外面的心理師是需要自費的,如果有自費心理諮商的需要,媽咪可以來支付的」。

孩子:「媽咪,那你幫我預約輔導老師,我想試試看」。

---

1-2週後,我跟孩子說:「下週一早自習,輔導室△△老師會請你到輔導室談話喔」。

過不久,我在孩子專屬的桌曆上看到註記,好奇的問:

「○○,是什麼讓你想到這樣登記下來呢?」

孩子:「我學你的,我看你都會把約談記下來」。

我: 「○○,你好重視跟△△老師的約談,登記下來可以提醒自己」

孩子:「對,我很期待!」
登記會談日
---
孩子:「媽咪,△△老師跟我做的是『沙箱遊療』嗎?」
我好奇的問:「你是怎麼知道的?」
孩子:「因為△△老師有給我玩沙子,然後我又看到你書櫃裡有一本書叫做『沙箱遊療』?」
我:「是喔,是『沙箱遊療』。你去輔導室跟△△老師談話,覺得如何呢?」
孩子:「很好,就是時間太短了!」
我:「你很喜歡,覺得時間太短,哈哈!」。

想想遇到好好


🔹多數的孩子知道在學校身體受傷時可以去健康中心處理,然而,當孩子在學校覺得心理受傷或壓力太大時,尋求輔導室協助,成為孩子心理的支持與資源,更是重要!

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我有兩個兒子: 哥哥理性穩重、冷靜內斂; 弟弟多愁善感、熱情奔放! 當弟弟這學期對上學感到擔心、害怕或哭泣時, 哥哥常挺身支援: 哥哥:「弟弟,你可以這樣想『只剩』2天就放假了!而不是『還有』2天才放假!」 哥哥:「弟弟,你可以找出什麼是你的『上學目標』?當你放學後,你可以做什麼你喜歡或期待的事?讓
陪伴不想上學的孩子,讓孩子感受到被理解與接納,陪伴與引導孩子面對學習生活的挫折與困境,重新得到力量與支持,長出挫折復原力。
「老師,我過年時會回媽媽家幫忙、盡量做,但國中畢業後,我想獨立了,在外租房子、工作,因為我回媽媽家一定會和我媽媽吵架,我不想這樣」。火車上一顆正年輕的心,正開始思索著自己未來所要建構獨立的家。
我的腦袋會過濾,我心裡選擇不受傷。我的腦袋像電腦一樣不斷地更新升級!高敏感的孩子,曾讓我常理智線斷裂、爆走、獅吼,不斷砍掉重練…….。走到如今,確讓我倍感sweet!
生活的微調與生命的建造,為人父母軟弱時刻。平時,我陪伴孩子渡過身心軟弱的時刻, 今晚,他們用曾經被對待的方式來滋潤我!
給孩子一封『愛的書信』可寫下對孩子成長的回顧、對孩子的欣賞與肯定、有哪些部分,是你要謝謝孩子的?有那些地方你想跟孩子道歉的,最後可以是對孩子的祝福或鼓勵?
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