安靜主題:珍惜生命的擁有

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
由於在長大過程中充滿了恐懼、自卑、沒自信、自我價值感低,所以長期以來就是用這些來定義自己,然後就會很羨慕週遭朋友,很敢表達自己、很樂觀,很多其他各方面都比自己好很多,於是就想說多和他們接觸看自己能不能變得跟他們一樣,但是後來發現是自己的期待太過美好。

在接觸到生命學習的過程中,劉老師提到每個人的生命都是獨特、尊貴、美好的,上天透由我們的父母讓生命來的人世間,一定有其意義存在,以往我都把在成長過程中發生的這些狀態拿來定義自己就是這樣的人,而沒有往回看當初怎麼會有這些狀態的產生,後來透過學習才知道這些都是上天派郵差送信來給我,要讓我去學習和看見的課題,如果郵差送信來給我們了,收到信也看見了但是如果沒有去面對,上天就會一直出更多且更大的課題給我們,直到我們去看見和面對為止。

生命的存在本身就是一個最好的擁有,在與自己連結生命覺察的過程中,我也看見自己擁有傾聽和陪伴的能力,然而當我們能看見並且珍惜自己生命所擁有的,就不會一直看著那些自己所沒有的,而且會想要從別人的身上去學習得到,持續的看見自己,相信一定能看見更多自己所擁有的。
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從小到大的成長過程中,曾經都做過一些很丟臉的事情,小學的時候去福利社偷東西,偷爸媽的錢,跟蹤女生到家門口,長大出社會後跟朋友借錢沒有還,跟已婚之婦有過好幾年的一段情,朋友在我有困難時照顧我三餐而我卻沒有能力回報對方,爸爸有上班族的工作,但是媽媽總是說要在職業欄上面填做農的,一直以來感覺到這麼多的事
在成長過程中承接了太多母親的恐懼、擔憂、害怕、焦慮,讓我對生活中的事情、人際關係和自己的人生都無法好好的面對和負責,從小也習慣了聽從母親的安排和決定,記得自己曾經有過自己的想法 、感覺、需求,也有表達出來讓父母知道,但是得到的回應永遠是被直接忽略或是被批判的否決掉,需求和感覺從來不被重視和理解,為
劉老師引導: 問問,我的恐懼是什麼?當我恐懼的時候,我會怎麼樣?我要如何把恐懼轉變成愛?你不愛你不怕,你若愛你必怕,想要擁有愛就要敢於面對恐懼。愛與恐懼就跟雙胞胎一樣,面對一個就會面對2個。愛的背後有痛苦,有怕,愛伴隨著恐懼。 現在每個人閉上雙眼跟著我在內心裡默念:【我知道你很害怕,你可以害怕,害
活在當下曾經對我來說是很難做到的事情,在我小學時家裡做香港的地下六合彩,有開獎的晚上媽媽在要工作前就交代我家裡門窗緊閉,有人來按門鈴不要隨便開門,如果是警察來有可能會被抓去關。 在我8歲的年紀要面對這樣的恐懼,常常小學放學後去安親班然後安親班結束回到家裡時頭就很暈很痛,我的手汗症也是從這個時期開
在國中三年級要畢業時,當時要繼續升學有推甄和聯考2種方式,我那時候是推甄第二間學校時把分數比較低的科系(電機科)填在第一志願,其實自己是比較想要唸資處科,那時候也不知道為什麼有一種很害怕自己會沒有學校唸的感覺,所以就做了比較壞的打算,後來入學後其實是有機會可以轉科系的,不過頭腦這樣想但是一直沒有去
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