如果學校是球隊

如果學校是球隊，那會是什麼？

一個有趣的問題。

如果團隊是棒球隊：

中心化程度高（以投、捕為中心）

球員間精密分工，彼此難以替換，成員協作度低。

也因工作通常由個人獨力完成，所以容易造就「英雄主義」。

一個王牌投手，往往可以左右一場比賽的勝負。

如果團隊是足球隊：

中心化程度較低（只分前鋒、中鋒及後衛）

進球難度高，常常終場進不到一顆球。

球員間為大部分工，彼此容易替換，協作度高。

需要展現個人能力，常出現「球隊主將」的現象。

如果團隊是橄欖球隊：

無中心化現象，只有分前鋒、後衛。

球員間分工模糊，彼此更易互相補位、協作度非常高。

想要在有限時間內進球，需小組配合，戰術要靈活以爭取勝利。

學校其實比較像棒球隊，各處室各有任務，朝不同的方向各自前進。

大部分工作可以獨力完成，如：教學工作。

彼此很難互相取代（國文老師無法教歷史、教務處無法支援總務處）。

所以常會出現所謂的「王牌教師」，掌握許多重要的資源。

不過我心目中的學校，比較傾向是「橄欖球隊」。

前鋒負責帶頭前進，如：學務處的年級活動、教務處的課程研發等，

後衛負責後勤支援，如：輔導室的陪伴關懷、總務處的設備管理等，

不可能成為每個位置都精通的「全能球員」，

但至少要大致了解他人的工作是什麼，彼此相互補位、協作。

此外，各處室之間會有很多「小組配合」，

如：輔導組、衛生組、導師，可以玩食物銀行、物資捐贈等。

資料組、設備組、導師，可以玩線上生涯書展、AI參訪等。

一個球隊戰術，通常不會全員都參與，反而都是從小組合作再去變化。

組織也是，越龐大的組織，就越需要更多的小組配合，動起來才會更快、更有成效。

這就是敏捷式管理（Agile）的精神。

最後，我認為最重要的還是「去中心化」的思維。

團隊中的成員，每個人都能「上得了廳堂、進得了廚房」；

要後勤支援、整合輔導資源、親師溝通聯繫，我沒問題。

要站到前線，上的了舞台，影響身旁親、師、生共同前進，我也可以。

每個人，能在前鋒、後衛兩者間切換自如，這就是最棒的團隊。