從學生愛比較教會我的事
前言
你也是一個愛比較的人嗎？如果是的話，那麼這篇文章應該非常適合你。
人生活著，難免互相比較，老實說，我有時候也會。偶爾不免會想：為什麼那個人可以過得比我寬裕、為什麼那個人可以這麼優秀、為什麼只有我什麼都做不好？
既然說是人之常情，那又何必寫這一篇文章呢？且慢，這是我從學生身上領悟出來的道理，也許能帶給你一些反思。不一定能從此不再比較，但或許在自我感覺不佳時，給自己一根定錨，穩住混亂的軍心。
故事開始
你寫到哪裡了？
記得剛開學的前一兩個禮拜，有一次我坐在講台上，等待學生將作業寫完交上來。在我正覺得今天班上還滿安靜的同時，突然有一個小男生開口說：「我已經寫到第七行的『晴』了！」
就在那位小男生開口之後，班上的同學們便不甘示弱的開始湧現回應：
「才寫到第七行，我早就寫到第十行了。」
「我已經快要全部寫完了，你怎麼寫這麼慢啊！」
「拜託，我剛剛先把數學寫完了，你數學寫完了嗎？」
此起彼落的聲音，一瞬間直接讓教室變得像菜市場，打破原本的寧靜，為了維持秩序我只好破口大罵：「保持安靜！不要跟別人比較。」
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愛比較原來是天性
在那一刻，我突然驚覺：原來人類愛比較的習性，是與生俱來的習慣。
因為我記得在此之前，從來沒有在班上說過「誰誰誰寫到第幾行了」這樣的話，頂多就是叫大家不要再玩耍、聊天，趕快寫自己的作業而已。但是沒想到，學生竟然自己就會分享寫到第幾行，要來展示與比較寫作業的速度。
當然，不可免俗，也許在這群學生在更小的時候，就曾經被如此教育，因此才會在這個時候浮現比較的行為，但因為他們的年紀還小，許多行為都尚未社會化，所以應該也參摻雜許多天生的習性在剛才的行為中。
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不管別人怎麼樣，自己就是得把功課寫完
「就算別人寫得比你快，你也必須把自己的功課寫完啊！不管你是快還是慢，都不會影響你的功課數量」我對著學生大聲說。
在對學生們說這句話的同時，突然在某一刻驚覺：咦？這不就是我們的人生寫照嗎？
我們根本就不會因為自己的人生過得比較快、比較慢，而減少這輩子的功課總量，那麼走慢一點，又何妨呢？
當然，如果你是不相信人生修煉論的人，上述的內容對你而言可能就毫無參考價值。但假如是相信：每個人來到這個世界上，都帶著自己的功課與任務，完成以後才能結束這一生。對上述的人來說，難道我們會因為別人作業寫得比較快，就讓自己的速度也變快嗎？
很明顯，答案是不會。
人生反思
只要開始寫，就有完成的一天
如果會的話，那麼在一個班級裡，就不會有差異性。不會有學生總是作業寫最快，馬上就可以交出完整又快速的作業；也不會有總是拖到最後一刻，總是要老師三催四請才會慢條斯理開始寫的孩子；更不會有某些學生，雖然總是寫得很慢，但是正確率依然很高的狀況。
我們總是有自己的習性，習慣依照自身的步調來完成作業，所以在人生的道路上，也和寫作業一樣，不管這個世界如何改變，只需要依循自己的步伐，一步一步慢慢往前，最後有完成任務就好。
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有的時候，當我看到別人快速完成作業後，確實也不免在心裡感到焦慮，覺得自己是不是很沒用，才會同學都跑得比我還快，而我只是用散步的速度在前進。但是在想通這個道理以後，就能安心許多，因為不管走得快還慢，我都得靠著自己的力量去完成功課。
每當寫完一個字、寫完一行、寫完一頁，我也和那些學習快速的同學一樣，就完成了某些項目，也學習到某個知識，而且有的時候，其實慢工出細活，寫得快的人也不一定答案就是正確。
無法放下比較的話，不妨拉大視野吧
我們當然也可以逼著自己加速，但假如是需要以身體或心理的健康來兌換，那麼我認為有點太過犧牲，畢竟健康的身心靈，才是最寶貴的資產。就算慢慢走，也有把人生走完的一天，我又何必為了快速抵達終點，而讓自己狼狽不堪、氣喘吁吁，甚至是跌了一跤後，才提醒自己要慢下來呢？
我們可以選擇，用更優雅的方式，邁開步伐往前進，反正再怎麼緩慢，只要願意開始，就一定會有完成的那一天，不是嗎？下次與他人比較人生速度時，不妨試著用更優雅愜意的方式，來安撫自己吧！只要方向正確，並且持續往前行走，那段路就會有被走完的一天。
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不過，畢竟比較有一部份是與生俱來的習性，也是我們進步的動力，因此假如還是避免不了比較心態的話，就請在比較的同時，也把身心健康程度、優雅程度、人際關係良好程度、家庭關係親密程度等等，也一並列入考慮吧！
人生總體的幸福程度，絕對不是只有功成名就一件事情而已。在這裡輸掉的，也許能在其他地方贏回來。如果有一個人，有著優秀的業績，可是卻賠上健康、六親不認，那麼他的人生功課，也許才剛開始而已。
總結
讓我們試著從更寬廣的視野，去思考「比較」這門人生功課吧！我想把這篇文章送給每個習慣與他人比較的朋友，也送給偶爾還是感到焦慮的我，讓我們一起用不同的角度，去練習這門功課吧！
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