今天早上怕連假後的慵懶，跟班上孩子玩了一下子的「憤怒蔬果」，作為炒熱氣氛與回神用。
遊戲進行中，我發現有的孩子會提高音量以表示憤怒，有的會吼叫，有的會跺腳，還有的會平心靜氣，慢慢講。一開始目的只是讓孩子振奮精神，但後來我發現，每個人生氣的方式都不一樣，我順便提了兩句，「你們看大家生氣的方式都不一樣，他們兩人生氣時的溝通是選擇好好講。」
我也學到，這個遊戲可以教導孩子們生氣時的表達方式，宣洩情緒的方式，也可以請孩子們在遊樂的過程中，仔細觀察，仔細紀錄每個人的表情、動作、氣場。提高音量、怒吼、跺腳其實只是想要以氣勢壓過人的表現，你生氣時，可以好好表達，透過口語和肢體動作，對方如果社會情緒辨識認知能力沒有特別弱的狀況下，還是能感受到你在生氣。
阿眼神殺不行，因為這是老師的專利
後來下課班長興沖沖的跑來找我，拿著自然課本說要再跟我玩一次。看到他手上的課本，我就了解是怎麼回事了。
這也算是外部效益嗎😅
