你知道自己在為了什麼工作嗎？--念到社會認為的好大學就該做光鮮亮麗的工作嗎？
念政大怎麼在這裡工作？
「老師你念政大？阿你現在在這裡？」
「對阿，不然你覺得念政大應該要去哪裡？」
「念政大不是應該要走什麼法律還是政治嗎？」
「我念的是心理系(苦笑)。」
「心理系？是那個佛教的系嗎？」
「不是。」
「喔老師那你念政大，做這個工作好嗎？」
「不然你覺得我應該做什麼？」
「感覺就是要走軍公教才好啊。」
「喔？那你對好的定義什麼？」
「不知道。」
「每個人對好的定義不一樣啊！我會做這個工作，自然就有我覺得有價值的地方。」
「是喔！好吧！也是！」
取之於社會，用之於社會
我目前是在偏鄉的社福機構工作，以上是我去幫其他老師代課，和某兩位學生在上課時的對話，他們相當好奇我的身分，認為我為什麼要念到政大，還要去幫他們上課？
照理來說，我不是應該要去一個「看起來好像很厲害的地方」上班才對嗎？我怎麼會待在一個小島上，做著這樣看起來很不怎麼樣的工作呢？因為時間的關係，沒有機會和他們詳細解釋心理系在幹嘛，也沒有機會和他們解釋我為什麼要做這份工作，但對我來說，這是一份不簡單也有些意義的工作。
我是土生土長的澎湖人，先撇除那些不想學習的人，其實我從小就看著許多同學，因為不知道如何學習，或者沒有任何學習資源，所以錯過很多的學習機會。
我不是天才型的人，是一點一滴累積努力而來的，所以我很懂那種念書的痛苦，也知道很多東西要怎麼解釋，才能讓別人更快聽懂。因為以前的我，也經歷過這樣的時期，所以我一直想著，如果有一天有機會報答這個小島，我一定要用我自己的方式回饋這裡。
因此回偏鄉做教育相關的工作，本來就在我的計畫之中，因為大學時也就常關心偏鄉教育。
發大財是為了做更多想做的事情
對我來說，發大財當然也是一個很重要的人生目標，但是發大財不是為了要讓自己開心，而是因為這樣我才有更多資源，去做我想做的事情。
我關心的議題，基本上我這一輩子是一定做不完。因為我在意偏鄉教育、永續經營、生態環保、性別平權、情感教育、情緒教育、心理諮詢的收費等等，這些我在意的事情，一定不可能在我有生之年全部做完。
但是至少，從此時此刻就可以用行動，去關心某些在意的事情。
因此我現在在做的事情，就是符合我心中「有價值的工作」。
朝著夢想前進是幸運的事情
這和社會認同無關，也和傳統對於「金錢或成就感」的定義無關，純粹是我個人相信：「取之於社會，用之於社會。」所以當我今天有能力了，我也想回饋給這個社會。
我很感恩自己有機會念到政大，想來想去最好的報答方式，或許就是直接回來教書，雖然心裡也很清楚，我可能不會一輩子待在這裡，因為我還有太多想做的事情，但是曾經陪伴他們的日子，對我來說有莫大的意義，即使這些一點也不符合社會的眼光，但我還是相當喜歡自己在教學的這份工作。
況且教學現場，除了會有讓人氣死的學生以外，也還有許多令人開心的事件，所以總和來說，自己是滿認同所做的工作，不知道其他人是否也和我一樣，可以不顧他人眼光的做著自己喜歡的事情。某些深夜的時刻，也會很感謝自己的父母願意讓自己這樣耍廢，有很多時候，因為我們有這樣的條件，所以更要盡力的付出。
能夠朝著自己心中的嚮往前進，是一件相當幸運的事情。而我心中最嚮往的事情，是希望這個世界可以更加的美好，所以我依然努力著。希望自己哪天可以成為「一個令人敬佩而且不世俗的人」，用自己非常「怪」的審美觀與價值觀，在社會上生活著。
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覺得這個社會上有好多值得討論的議題，卻礙於文章發文無法即時討論的受限，而讓這個平台一直比較像是「我說你聽」的狀態。但是，其實比起單方面輸出，一直以來我更喜歡和別人討論想法，把自己當成一塊海綿，不斷吸收不同觀點以後，最後淬鍊成自身獨有的價值觀，我想這是創辦此處最大的意義，所以各位親愛的朋友們，請友善地留下寶貴的想法吧！
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這本書探索工作背後的真正目的，提出了兩個重要的概念：自我認知三角形和工作範圍三角形。書中進一步討論了三個常見的錯誤路標：追求完美、僅追求興趣和金錢。以及拼圖大學的概念，強調工作是一場終身學習的旅程。
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