雖然教師節已過了,但是我還是想寫一篇文章給自己,隨時提醒自己,照顧別人之前,請務必先照顧好自己,無論是健康,還是自己的其他方面。
還記得某天中午,我早已吃完午餐,但我的同事遲遲未來用餐。等到過了20分鐘,其中一位匆匆趕來,她也疑惑為何另一位還沒到,明明兩人都在學校上班。或許她因為一些事情耽擱了午餐時間。這一幕讓我不禁聯想到,許多老師因忙碌,連最基本的吃飯時間都難以保障。
在學校的日常中,我經常看到老師們忙到沒時間吃早餐;甚至在午休時間,為了陪伴學生,老師們得忍受著疲憊的身體,利用教室昏暗的燈光批改作業或聯絡簿。還有些老師為了處理各種突發狀況,午餐放涼了也顧不得,一直到下午一點多才勉強吃上一口。長期如此,許多老師的腸胃問題逐漸浮現,而這些,都是累積下來的身體傷害。
無庸置疑,這些老師非常敬業,但這種拼盡全力的工作模式,我並不欣賞。
除此之外,有些老師還特別關心學生的學習進度。擔心學生因請假落後課程,會自願利用午休或放學時間為學生補課。還有些老師發現學生未交作業,會馬上叫學生在非上課時間補寫完。這些舉動看似為學生好,但逐漸變成一種「剝奪自由時間」的行為,甚至成為家長投訴的理由。
老師們的付出有時換來的卻是這樣的結果:既傷了自己的健康,又因過度干涉而招致不滿,甚至面臨投訴或寫報告的壓力。每當我看到這些新聞或網絡上的討論,總會提醒自己:「照顧好自己,才能更好地照顧別人。最終能陪伴你一輩子的人,只有你自己。」
當導師的確不容易,班級秩序的混亂常常是因為學生沒有遵循導師設立的規範。我的經驗告訴我,訓練學生習慣遵守規矩,特別是午餐、午休等生活細節,能讓班級自律運作,也讓老師有喘息的空間。這不僅能確保老師按時吃飯、休息,也能幫助學生養成良好的習慣。
很多時候,老師們把學生學習的成效放在首位,卻忽略了自己的身體健康。學習效果的確重要,但要記住:學生的學習狀況與成長根本上還是來自家庭教育,學校教育只是一部分。老師並不能掌控每一個學生的學習結果,我們能做的只是提供一個安全的學習環境。
在教育的過程中,適當的放手並不等於放棄。反而,它代表著一種更高層次的智慧。讓學生承擔自己的學習責任,老師不必事事親力親為。這樣一來,老師才能真正騰出時間關注自己的生活與健康。我們想要學生成為什麼樣的人,就應該以身作則。無論是健康飲食、準時作息、規律運動,這些我們希望學生做到的,我們自己也應該堅持。
常言道:「孩子是看著父母的背影長大。」同樣地,學生也是看著老師的行為習慣學習。如果老師能展示自律與健康的生活方式,學生自然而然會受到影響,即便不能完全模仿,也能學到幾分。
我們老師跟其他人一樣,都是上班族,我們有自己的夢想和生活。健康的身心靈才是一切的基礎,唯有把自己照顧好,才能長久地投入教學工作。每當我聽到有老師因過度勞累或壓力而失去教學的熱情,甚至因此陷入心理困境,我都深感痛心。
所以,老師們,請把自己擺在第一位!健康的生活、穩定的情緒才能讓我們持續發光發熱。教學固然重要,但我們必須記住:只有自己才是陪伴自己一輩子的人,身體與心靈的健康才是最大的財富。
結語:
老師們,無論多愛教學,記住要保持距離,照顧好自己,才能長久維持教學的美感。健康的老師,才是學生最大的福氣!
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