今天大兒子又對著弟弟"一頓嘴砲輸出"，很明顯看的出來就是在模仿我，然而模仿的是我的斥喝、而不是說教…因為他的知識量以及邏輯能力，仍不足以支持他對弟弟"說理"。然而我只能對哥哥說：以他的能力，以及和弟弟的關係，還不足以充當弟弟的"教育者"，充其量只能是提醒的角色，而不該具有"管理"的權限。
孩子總是"模仿"的多，"講不聽"是常態
這種現像讓我非常的困擾，我當然知道身教很重要，但其實我很清楚自己不是一個好凱模，大嗓門、易怒、情緒激動…我目前能做到，就是在發現自身情緒問題時，能夠快速的冷靜下來，但要完全抑制住仍有相當大的難度。
另一天早上，我讓大兒子自己準備早餐，大兒子在倒玉米片時，小兒子就在旁邊碎念：“注意一點，不要到太用力，不要一次到太多…”。欸…身教身教，我很清楚自己習慣下指令，強硬的指導態度。如果不想孩子模仿的所有事都不能做，我真的不知道該怎麼教啊！生活中，父母總希望孩子能夠長成他們心目中的模樣，但實際上，孩子往往是通過模仿父母的行為來學習。這使得我們不得不面對一個重要的問題：孩子真的是按照我們的話去行動，還是按照我們的行為去模仿？
1. 孩子的模仿本能
從小到大，孩子總是喜歡模仿大人的一言一行，尤其是父母。這不僅僅是因為他們認為這樣做是正確的，更重要的是，他們認為這是一種成為大人的方式。正如今天大兒子模仿我斥喝弟弟，但卻沒有模仿我說教。
2. 身教重於言教
我知道言教對孩子來說是很重要的，但事實證明，孩子更傾向於模仿我們的行為，而不是聽從我們的話。我雖然試圖用言語去教導他，但往往他更多地是看到我情緒激動、易怒的一面。
3.給彼此多一點空間
育兒不是一個簡單的任務，它需要我們付出巨大的努力。但如果我們能夠真正地去愛我們的孩子，並且為他們提供一個好的榜樣，那麼，他們一定能夠成為更好的人。雖然覺得自己已經面對壞習慣感到心疲不堪，當然不希望孩子重蹈覆轍。人無完人，或許我對孩子要求太高了，
4.盡量放低身段
不要以指導者的角色和孩子相處，而是“我做你看”，或許我總是太多指導、太少示範。又急於讓孩子進步，一點點不對就“急於指導”…
5. 自我反省
作為父母，我必須承認自己的不足，並且真正地反思自己的行為。如果我真的希望孩子能夠成為更好的人，那麼我首先需要成為他的好榜樣。這意味著，我需要更加努力地審視自己的行為，並且真正地做到身教。
