「C，我剛加入公司，對職場的一些事情覺得困惑，像是在學校時師長都鼓勵我們多問”為什麼”，但是在工作上問的時候總覺得氣氛不太對，我是否該做怎麼樣的思維轉變呢？」一位職場新鮮人的朋友問道。
這位朋友的感覺很敏銳，我回答：「學生時期，我們深入了解”為什麼”某件事是這樣的，是為了追求知識的本質，而進入職場後，更多的是實際操作，思維重點需要轉向”怎麼做”才能達成目標；不是說不能問為什麼，而是每一次的發問盡可能要有相對目的，這不僅因為工作需要具體的成果，也因為我們需要在有限的時間和資源內完成任務。
從業務需求出發，分析現有問題，並提出可行的解決方案，全面考量各種因素來應對，透過問題拆解將抽象的問題具體化，並制定詳細的計劃來實現這些目標；這與學生時代的探索性學習不同，更加注重實踐和結果。」
朋友思考了一下，繼續詢問：「我了解了，這確實與學生時的思維有很大的不同。但是這樣會不會造成我們的眼光越來越狹隘，失去探索其他領域的好奇心？因為所有的學習都只是為了解決特定任務，我跟職場上一些前輩聊天時，會感覺到他們對於工作外的學習都不感興趣，甚至有公費到外面上課的機會都興趣缺缺。」
「保持好奇心確實是職涯持續成長的重要動力，除了沒有辦法期待公司會一直穩定存在之外，我們也需要準備下一步職涯需要的技能，而不是只知道自己工作份內所需；我們需要建立持續學習的習慣，幫助自己不斷更新知識，通過閱讀專業書籍、參加培訓課程，還是參與同業或異業的研討會，來拓展視野。
有一些前輩確實會說因為年紀或年資已大，感慨以前的方法已經很有用，而沒有學習新方法的動力，但我認為”年紀不是緬懷過去的理由，也不是拒絕新事物的藉口”，當時局在改變時，不會因為你年紀大而不去影響你。」
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當我們從學生時代步入職場，思維模式的轉變是不可避免的。
學生時期，我們習慣於不斷追問”為什麼”，探索知識的根源，這是一種好奇心驅動的學習態度；但在進入職場後，面對的是具體的目標和實際的成果，這時候我們需要轉變為”怎麼達到目標”的思維模式。這種轉變並不意味著我們要放棄好奇心，而是要將其應用在實現目標的過程中。
建立目標思維的持續學習習慣是關鍵，無論是通過閱讀專業書籍、參加培訓課程，還是參與同業或異業的研討會，都能幫助我們不斷更新知識，拓展視野；正如專案管理中的持續改進概念，強調不斷反思和優化工作流程，這與保持學習和好奇心的態度不謀而合。
然而，在職場中，要保持好奇心並持續主動學習並不容易，以下分享一些常見的挑戰，以及我考取PMP證照的經驗。
職場上主動學習可能遇到的挑戰
- 時間壓力：面對繁忙的工作，找到時間進行學習和探索可能很困難。我當時報名了周末的證照班，經歷了七個禮拜的六日整天，並規劃每天下班後的預習與複習時間，於課程結束後的一個月內便順利考取證照。
- 資源有限：對於普通上班族而言，經濟資源與知識學習資源可能有限。如PMP報名證照班與國際考試的費用不斐，我在計畫時便有預存並規畫費用，而且備考時運用各種線上網頁資源來加深印象、補充知識。
- 缺乏支持：如果周圍沒有人支持自己的學習，可能會感到困難，甚至有惰性。我當時身邊並沒有共同備考的朋友，便與證照班的同學一起組建了讀書會學習小組，共同學習和進步，後來一起讀書會的同學也有很大比例順利考取。
- 自我懷疑：面對新的挑戰和學習，難免會有自我懷疑。我在一開始學習時的隨堂考成績並不理想，這時要保持積極的心態，相信自己的能力，並從不足處著手，逐步提升自己的成績與信心。
綜上所述，在職場中思維的轉變和好奇心的保持，都是我們實現職業成長的重要因素，在工作上使用目標思維來靈活運用專業理論，結合實際經驗，應對不斷變化的工作環境；也別忘了規劃下一個職涯的學習計畫，讓我們保持一顆探索的心，勇於迎接新的挑戰。
其次，年齡不應該成為我們前進的障礙，而是要成為我們積累經驗、豐富智慧的基石，才能在職場的每一步中不斷轉換思維，實現價值，並創造更多的可能性。
#CarryKuoOnBoard
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