相信大家對這些場景並不陌生。拖延症,這個困擾著無數人的「現代病」,總是讓我們在 deadline 前夕焦頭爛額,甚至付出慘痛的代價。 有研究顯示,高達 95% 的大學生都有拖延的習慣,而其中約 50% 的人認為拖延已經嚴重影響了他們的學業表現。 不僅僅是學生,職場人士也深受拖延症之苦。一項調查發現,20% 的成年人認為自己是慢性拖延者,他們在工作和生活中都飽受拖延的困擾。
拖延症不僅會降低我們的效率和生產力,還會帶來焦慮、壓力、失眠等負面情緒,甚至損害我們的自尊和自信。那麼,我們為什麼會拖延呢?難道只是因為懶惰或缺乏時間管理能力嗎?心理學家告訴我們,事情並沒有那麼簡單。
在探討拖延症的成因之前,讓我們先來認識一個重要的概念——自我價值理論。這個理論由心理學家 Covington 提出,他認為每個人都有被他人和自己視為有能力、能勝任的心理需求。為了滿足這個需求,我們會努力學習、工作,甚至會犧牲其他的需求,例如睡眠、娛樂,只為了證明自己的價值。
Covington 的研究指出,自我價值感是個人對自身能力和價值的整體評價,它影響著我們的行為、情緒和人際關係。當我們感到自我價值高時,我們會更有自信、更有動力去追求目標;反之,當我們感到自我價值低時,我們則更容易產生自卑、焦慮等負面情緒,甚至會迴避挑戰。
在學業方面,我們會不自覺地將表現等同於能力,進一步等同於自我價值。考試拿高分,就代表我很聰明、有能力;反之,如果考試不及格,就會覺得自己很笨、沒有價值。這種「表現 = 能力 = 自我價值」的等式,深深地烙印在我們的潛意識中,影響著我們的行為和決策。
了解了自我價值理論,我們就能更好地理解拖延症的成因。
害怕失敗是人之常情,但對於那些將自我價值與表現緊密連結的人來說,失敗的打擊尤其巨大。為了避免這種打擊,他們會選擇拖延,以此作為一種自我保護的策略。
心理學家 Ferrari 和 Tice 的研究發現,拖延者往往會高估完成任務所需的時間和精力,並低估自己的能力。 他們會在潛意識中設定障礙,例如「我沒有足夠的時間」、「我現在的狀態不好」,以此來為可能的失敗找藉口。
「反正我沒花太多時間準備,考不好也是正常的。」、「如果我早點開始準備,說不定就能考得更好。」這些看似合理的藉口,其實是拖延者用來保護自我價值的「防禦機制」。
更「高明」的是,拖延還是一種「進可攻、退可守」的策略。如果最後成功了,拖延者可以強化自我價值,覺得自己「很厲害,即使拖到最後一刻也能完成任務」;如果失敗了,則可以將其歸咎於拖延,以此來減輕對自我價值的損害。
然而,拖延症並非缺乏動機的表現。事實上,拖延者往往同時受到兩種力量的拉扯:一方面渴望成功,另一方面又害怕失敗。這兩種力量相互抵消,導致他們陷入進退兩難的困境,最終表現為「只想著要開始,卻遲遲無法行動」。
心理學家 Miller 和 Rollnick 將這種現象稱為「動機衝突」。他們認為,拖延者往往會過度放大失敗的負面結果,而忽略成功的正面結果,導致他們在行動前猶豫不決,最終選擇拖延。
這種「想做又不敢做」的矛盾心理,就像一場內心的拔河比賽,讓人感到焦慮、不安,甚至失眠。直到最後一刻,當「不做完就完蛋了」的恐懼壓倒了對失敗的恐懼,拖延者才會被迫採取行動,開啟「趕鴨子上架」的模式。
了解了拖延症的成因,我們才能更有針對性地採取行動,戰勝這個「隱形殺手」。以下提供七個方法,幫助我們擺脫拖延的泥淖:
覺察是改變的第一步。首先,我們要了解自我價值理論和拖延的動力機制,明白拖延的背後其實是對自我價值的保護。我們要意識到,拖延並非單純的懶惰或缺乏時間管理能力,而是一種複雜的心理防衛機制。
其次,我們要覺察自己的感受和想法。當我們想要拖延時,試著停下來問問自己:「我現在感覺如何?我為什麼會有這種感覺?我真正想要的是什麼?」透過這些問題,我們可以更加了解自己,看清拖延的真面目。 當你發現自己又忍不住想刷 Facebook 時,可以試著問問自己:「我現在是感到焦慮嗎?還是感到無聊?我刷 Facebook 是為了逃避什麼?還是為了獲得什麼?」
覺察的過程,就像在內心安裝一個「監視器」,讓我們能夠隨時觀察自己的想法和行為,並及時做出調整。透過不斷地練習覺察,我們可以逐步地提高對拖延的敏感度,並在拖延的念頭出現時,有意識地做出選擇。
拖延症的根源之一是過度害怕失敗,導致我們把注意力都放在了「逃避」上。為了擺脫這種困境,我們需要將注意力轉向「趨近」的動力,也就是專注於目標和成功的可能性。
心理學家 Higgins 提出的「調節焦點理論」指出,人們追求目標的動機可以分為「促進定向」和「預防定向」兩種。促進定向的人更關注潛在的收益和內在的願望,他們會積極地追求目標,樂於嘗試新事物;預防定向的人則更關注潛在的損失,他們會謹慎地避免犯錯,傾向於維持現狀。
拖延者往往屬於預防定向,他們過度害怕失敗,導致動機下降,行動力不足。為了克服拖延,我們可以嘗試將調節焦點轉向促進定向,將注意力放在目標的積極的結果上,例如學到新知識、提升技能、獲得成就感等等。
例如,與其想着「如果我今天不開始寫論文,就畢不了業了」,不如想想「寫好這篇論文我就能順利畢業了」。也可以任務與個人目標連結起來,例如「完成这个專案可以讓我升職加薪」、「寫完這篇論文可以提升我的文書能力」。
當我們把注意力放在目標和成功的可能性上時,就能夠激發內在的動力,減輕對失敗的恐懼,更有動力去行動。
「表現 = 能力 = 自我價值」這個等式,是拖延症的根源之一。我們需要挑戰這個等式,明白能力和價值並非單一指標就能衡量。
心理學家 Dweck 提出的「心態理論」指出,人們對能力的看法可以分為「成長型心態」和「固定型心態」兩種。成長型心態的人相信能力是可以透過努力和學習來提升的,他們會積極地寻求挑戰,不怕犯錯;固定型心態的人則相信能力是天生固定的,他們會迴避挑戰,害怕失敗。
拖延者往往屬於固定型心態,他們害怕失敗會證明自己「不夠聰明」、「沒有能力」,因此會選擇拖延來逃避挑戰。為了克服拖延,我們可以嘗試培養成長型心態,相信能力是可以透過努力和學習來提升的。
與其想著「我天生就不是學數學的料」,不如想想「只要我努力學習,一定可以掌握數學」。也可以將失敗視為學習與成長的機會,從中汲取經驗教訓,並不斷提升自己的能力。
當我們不再將表現與自我價值劃上等號時,就能夠更加坦然地面對挑戰,不再害怕失敗,更有勇氣去行動。
完美主義者往往設定過高的標準,並執著於追求完美。他們害怕犯錯、害怕失敗,也害怕別人的批評和否定。這種心理特質,使得完美主義者更容易陷入拖延的陷阱。
心理學家 Frost 等人將完美主義定義為「一種以不切實際的高標準、對錯誤的過度關注和對自我批評的傾向為特徵的人格特質」。他們的研究發現,完美主義與拖延症、焦慮症、憂鬱症等心理問題密切相關。
完美主義者往往陷入「全有或全無」的思維模式,認為如果無法做到完美,就等於一事無成。他們會花費大量的時間和精力去追求完美,但結果往往是事倍功半,甚至因為害怕失敗而遲遲不敢行動。
「如果我不能做到完美,那我寧願不做。」、「我必須等到所有條件都準備好,才能開始行動。」這些想法,正是完美主義者拖延的常見原因。
然而,現實世界中並不存在絕對的完美。過度追求完美,反而會讓我們裹足不前,錯失機會。
如何擺脫完美主義的束縛?
不同的文化對於成就和失敗的價值觀不同,這也可能影響人們拖延的程度。
在一些強調個人成就和競爭的文化中,人們可能更容易因為害怕失敗而拖延。在台灣,升學壓力和職場競爭都相當激烈,許多人從小就被灌輸「唯有讀書高」的觀念,導致他們對失敗有著高度的焦慮感。在這種文化氛圍下,人們更容易將自我價值與學業或事業成就掛鉤,一旦表現不佳,就容易感到自卑和焦慮,進而選擇拖延來逃避現實。
而在一些強調集體主義和合作的文化中,人們可能較不容易因為害怕失敗而拖延。在一些原住民部落的文化中,人們更重視團隊合作和共同完成目標,個人的失敗並不會被視為太大的問題。在這種文化氛圍下,人們更容易從集體中獲得歸屬感和安全感,即使個人遇到挫折,也能夠得到團隊的支持和鼓勵,因此較不容易因為害怕失敗而拖延。
跨文化研究:拖延症的全球視野
近年來,一些跨文化研究也探討了不同文化背景下拖延症的表現形式和成因。有研究發現,相較於西方文化,東方文化中的拖延症更常與「面子」和「人際關係」等因素相關。在東方文化中,人們更加重視社會和諧和人際關係,害怕因為拖延而影響到自己在別人眼中的形象,因此會選擇拖延來避免可能的負面評價。
現代科技的便利性,例如社群媒體、網路遊戲、影音平台等等,也可能加劇拖延症。
這些科技產品提供了豐富的娛樂和資訊,但也容易讓人分心,沉迷於其中而無法專注於工作和學習。社群媒體的即時訊息、網路遊戲的聲光效果、影音平台的無盡內容,都像是一個個「黑洞」,吸引著我們的注意力,讓我們在不知不覺中浪費了大量的時間。
研究顯示,經常使用社群媒體的人更容易出現注意力不集中、衝動控制能力差等問題,而這些問題都與拖延症密切相關。此外,網路遊戲和影音平台也容易讓人上癮,導致人們沉迷於虛擬世界,而忽略了現實生活中的責任和義務。
如何避免科技產品成為拖延症的「幫兇」?
除了以上討論的內容,拖延症還有許多其他的面向值得探討: