我想,在照顧者的立場,星星兒的容易說出口,是一大問題。
不論怎麼要求星星兒要活用認知同理心,而星星兒感到吃力。
因此,在應用行為分析,如何進行呢?
我想,想也想不到,等待卡,也可以用在這部分。
一般來說,等待卡,是用在星星兒想做的事、無法安坐的部分。
而等待卡,也能用在想說出口的星星兒。
當然,要搭配獎勵品,星星兒才有動力,進行培養自控能力。
簡單說,就是陪星星兒理解,詞句的性質。
其大部分,是婉轉表達。
而無奈的是,星星兒根本分不出來,看似婉轉的表達,其實不是。
像是,我昨天在用餐時,一個學員問我,為什麼不連當天的藥帶回家吃?
我就回,當天的藥在這裡吃,你沒有帶耳朵嗎?
其實,我當下根本不知道,你沒有帶耳朵,這詞句,是看似婉轉,事實上,根本不是婉轉表達。
因為,星星兒有表達有的不明顯情況,就是,無法正確想表達的所用詞句。
我想,就算是打字,也有一定的障礙。
基本上,在外面的轉變狀況,都有可能發生。
所以,需要陪星星兒進行可能性情境演練。
因此,也可以從自閉症者喜歡的動漫,找到狀況劇情,進行演練。
像是在遊戲王seven第70集,王道遊我見到飄蟲而感到恐懼。
這部分,就可以陪星星兒討論,換成在現實,遇到這類事,如何因應?
我想,自閉症者的無奈面對,就是需要適應的轉變。